科研进阶 | 埃默里大学 | 营销、品牌营销、数字营销：互联网时代的数字营销（6.6开课）

项目名称

= 互联网时代的数字营销 =

项目背景

网络的快速发展完全颠覆了人们的生活和消费模式，扩大了人们的消费和生活空间，生成了大量的详细数据，为品牌营销提供了无限的准确定位可能性。在当今的数字化中，利用大数据结合内部市场活动信息和外部平台和社交媒体数据，识别消费者群体，满足客户的潜在需求，将对消费者的洞察力转化为具体的品牌营销措施，实现着陆，是品牌建设和发展的重要手段，也是以消费者为核心的集中体现。项目跟上《纽约时报》的趋势，关注数字生态系统品牌竞争的重要手段，帮助学生建立以客户为中心的数字时代思维模式，培养基于消费者行为轨迹的营销分析方法和决策技能。

项目介绍

项目内容包括客户权益与客户分析、客户价值驱动因素、客户数据分析方法、客户维护驱动因素评估、市场活动与客户权益联系、客户购买与客户保留投资评估、社交媒体数据分析、第三方数据分析等。学生将在项目中使用它Excel和Matlab建立表格，分析客户数据，评估客户场景。学生将通过项目了解企业内部市场数据的局限性，整合外部平台数据和数字媒体数据，完善客户肖像分析，培养数字营销思维和能力，在项目结束时提交项目报告，展示结果。

适合人群

● 高中生、大学生

● 市场营销、品牌营销、数字营销、营销科学、传播等专业或想学习相关专业的学生

● 学生需要品牌营销Excel基础

导师介绍

= David Schweide | 终身教授 =

David Schweidel埃默里大学戈伊祖塔商学院营销终身教授，宾夕法尼亚大学营销博士学位。David Schweidel导师是美国市场营销科学研究所的客户关系管理和社交媒体分析专家（MCI；布兹尔奖，美国著名的市场营销研究机构)，青年学者计划的首席学者。他的研究侧重于统计模型在市场营销分析中的应用，有效地支持了世界知名的客户行为分析和管理决策SSCI收录期刊Journal of Marketing、Journal of Marketing Research多篇论文发表。David Schweidel导师有丰富的行业经验EBay、HP Labs、通用汽车提供营销策略咨询。

任职学校

埃默里大学（Emory University）世界著名的私立研究型大学成立于1836年，是美国新常春藤盟校之一，被称为南部哈佛。它是美国小班本科精英教育的代表性大学之一，生产了24名罗德学者，被称为全球本科诺贝尔奖。

项目大纲

●以消费者为核心的思维模式：

客户权益与客户分析、客户价值驱动因素、客户终身价值构成因素和营销对客户终身价值的影响

● 客户分析：

客户数据分析方法、客户维护驱动因素评估、客户维护与市场活动相关模型建设

● 客户权益支持市场决策：

市场活动与客户权益联系，客户购买与客户保留投资评估，客户购买与客户保留成本权衡表模型建立

● 丰富的社交媒体数据客户分析：

社交媒体数据帮助客户分析，通过文本分析进行客户分析，运用一般技能进行文本分析

● 丰富客户分析的第三方数据：

利用第三方数据补充内部市场数据划分和理解客户行为，评估客户购买力，利用定位数据补充内部市场数据评估客户购买力

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时间安排

7周在线小组科研学习 3周论文辅导学习，共44小时

项目收获

● 研究报告

● 导师推荐信

● EI/CPCI/Scopus索引国际会议收录与发表（可用于申请）

● 结业证

● 学术评估报告和成绩单

P.S.如果项目产出需要发表论文，需要额外支付1.5万元

小组科研优势

● 师资优势

邀请项目到美国Top30、英国G5大学教授（终身教授、教授等）、项目主任、行业导师作为项目导师，教学内容将理论知识与学习生活相结合，如：机器学习在金融领域的应用、人类社会发展的经典理论等，不同于一般理论灌输教育，导师将采用多学科交叉实践教育，指导学生学习。

● 项目优势

项目所学课题符合当前社会热点事件和社会发展(人工智能)5G网络、大数据分析、计算机网络安全等。)，导师根据青少年项目大纲为学生定制设计，让学生掌握最新的学术知识，增加出版高质量出版物的机会和参考，展示个人学术能力。

● 全流程服务优势

项目开始前，将测试学生的基础知识掌握能力，教学生在学术研究过程中需要掌握的一般内容；项目开始前，三名教学导师将根据学生的情况采取不同的分工和全面的教学指导对于基础薄弱的学生，他们将更加关注基础内容的辅导。对于基础较强的学生，他们将担任leader作用，带领小组成员完成项目报告；项目后期，导师将带领学生复习和复习学术知识，分别指导学生的报告内容。对于整个项目，班主任将为非学术问题（上课时间、在线软件操作流程等）提供服务，以便学生更加关注学术知识的研究。

● 高学术标准

每个项目都配备了一套科学制定的学生守则和学生绩效评价体系，让学生了解学术诚信的重要性，提前感受到高标准学术经验的魅力。项目导师还将根据评价体系全面、密切地跟踪每个学生的日常表现，形成对每个学生的深入了解。方便的学生问题反馈机制也可以让导师团队第一次了解学生的想法和情况，及时优化教学过程。

● 口碑传播和校友网络

参与该项目的学生不仅可以提高他们的学术研究能力，帮助他们进入未来，还可以与导师、学术导师、助教和学生建立人际关系，扩大社交圈，形成校友网络，为未来的学习、生活和工作联系铺平道路。

小组科研模式

● 项目开始前

学习目标：掌握学术研究方法和注意事项，为以后的学术研究项目奠定学习基础

● 项目前五周

总共25个小时每周2小时Lecture、2课时Mentor Session、1课时Office Hour学习目标:掌握专业领域最前沿的学术知识，通过项目实践和作业理解和应用所学知识

● 项目后两周

7课时：2课时Review Session、2课时Mentor Session、1课时Office Hour、2课时Final Presentation学习目标：项目成果输出是学术essay/科研开篇报告的输出可直接用于申请，反映团队学习和相应专业的学术和科研准备，为后续个性化论文输出奠定良好的论文选题和研究框架基础

● 项目结束后

帮助学生提供3周2小时的论文摘要指导和出版服务

*每周课外独立学习时间6-8小时完成作业和小组项目